{"id":29,"date":"2024-02-17T02:56:44","date_gmt":"2024-02-17T02:56:44","guid":{"rendered":"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/?page_id=29"},"modified":"2024-02-26T14:26:58","modified_gmt":"2024-02-26T14:26:58","slug":"septenios","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/septenios\/","title":{"rendered":"Septennium"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"29\" class=\"elementor elementor-29\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e46da42 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"e46da42\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bc3afcb e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"bc3afcb\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9a02fb5 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"9a02fb5\" 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href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/\" class=\"elementor-item\">P\u00e1gina principal<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-has-children menu-item-22\"><a href=\"#\" class=\"elementor-item elementor-item-anchor\">Pedagog\u00eda Waldorf<\/a>\n<ul class=\"sub-menu elementor-nav-menu--dropdown\">\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-54\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/rudolf-steiner\/\" class=\"elementor-sub-item\">Rudolf Steiner<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-53\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/formacion-maestros\/\" class=\"elementor-sub-item\">Formaci\u00f3n para maestros<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-52\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/seminario-padres\/\" class=\"elementor-sub-item\">Seminario padres<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-51\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/septenios\/\" class=\"elementor-sub-item\">Septenios<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-50\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/epocas-de-celebracion\/\" class=\"elementor-sub-item\">\u00c9pocas de celebraci\u00f3n<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-has-children menu-item-23\"><a href=\"#\" class=\"elementor-item elementor-item-anchor\">Colegio<\/a>\n<ul class=\"sub-menu elementor-nav-menu--dropdown\">\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-58\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/historia-del-colegio\/\" class=\"elementor-sub-item\">Historia del Colegio<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-2265\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/auditorio-benedikta-zur-nieden\/\" class=\"elementor-sub-item\">Auditorio Benedikta Zur Nieden<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-55\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/espacios\/\" class=\"elementor-sub-item\">Espacios<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1437\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/extension-cultural\/\" class=\"elementor-sub-item\">Extensi\u00f3n Cultural<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-481\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/tarea-permanente\/\" class=\"elementor-sub-item\">Tarea permanente<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-56\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/manual-de-convivencia-colegio-waldorf-isolda-echavarria\/\" class=\"elementor-sub-item\">Manual de Convivencia<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1903\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/cuenco-del-sol\/\" class=\"elementor-sub-item\">Cuenco del Sol<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-61\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/rte-esal\/\" class=\"elementor-sub-item\">Rte Esal<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-781\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/camino-waldorf\/\" class=\"elementor-sub-item\">Camino Waldorf<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-334\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/beam\/\" class=\"elementor-sub-item\">BEAM<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-49\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/intercambio-estudiantil\/\" class=\"elementor-sub-item\">Intercambio estudiantil<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-60\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/noticias\/\" class=\"elementor-item\">Noticias<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-57\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/inscripciones\/\" class=\"elementor-item\">Inscripciones<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-has-children menu-item-2199\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/proteccion-de-datos\/\" class=\"elementor-item\">Protecci\u00f3n de datos<\/a>\n<ul class=\"sub-menu elementor-nav-menu--dropdown\">\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-2705\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/politica-de-cookies-ue\/\" class=\"elementor-sub-item\">Pol\u00edtica de cookies (UE)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-59\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/contacto\/\" class=\"elementor-item\">Contacto<\/a><\/li>\n<\/ul>\t\t\t<\/nav>\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-menu-toggle\" role=\"button\" tabindex=\"0\" aria-label=\"Menu Toggle\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t<svg aria-hidden=\"true\" role=\"presentation\" class=\"elementor-menu-toggle__icon--open e-font-icon-svg e-eicon-menu-bar\" viewBox=\"0 0 1000 1000\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M104 333H896C929 333 958 304 958 271S929 208 896 208H104C71 208 42 237 42 271S71 333 104 333ZM104 583H896C929 583 958 554 958 521S929 458 896 458H104C71 458 42 487 42 521S71 583 104 583ZM104 833H896C929 833 958 804 958 771S929 708 896 708H104C71 708 42 737 42 771S71 833 104 833Z\"><\/path><\/svg><svg aria-hidden=\"true\" role=\"presentation\" 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menu-item-object-custom menu-item-has-children menu-item-22\"><a href=\"#\" class=\"elementor-item elementor-item-anchor\" tabindex=\"-1\">Pedagog\u00eda Waldorf<\/a>\n<ul class=\"sub-menu elementor-nav-menu--dropdown\">\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-54\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/rudolf-steiner\/\" class=\"elementor-sub-item\" tabindex=\"-1\">Rudolf Steiner<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-53\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/formacion-maestros\/\" class=\"elementor-sub-item\" tabindex=\"-1\">Formaci\u00f3n para maestros<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-52\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/seminario-padres\/\" class=\"elementor-sub-item\" tabindex=\"-1\">Seminario padres<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-51\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/septenios\/\" class=\"elementor-sub-item\" tabindex=\"-1\">Septenios<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-50\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/epocas-de-celebracion\/\" class=\"elementor-sub-item\" tabindex=\"-1\">\u00c9pocas de celebraci\u00f3n<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-has-children menu-item-23\"><a href=\"#\" class=\"elementor-item elementor-item-anchor\" tabindex=\"-1\">Colegio<\/a>\n<ul class=\"sub-menu elementor-nav-menu--dropdown\">\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-58\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/historia-del-colegio\/\" class=\"elementor-sub-item\" tabindex=\"-1\">Historia del Colegio<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-2265\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/auditorio-benedikta-zur-nieden\/\" class=\"elementor-sub-item\" tabindex=\"-1\">Auditorio Benedikta Zur Nieden<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-55\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/espacios\/\" class=\"elementor-sub-item\" tabindex=\"-1\">Espacios<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1437\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/extension-cultural\/\" class=\"elementor-sub-item\" tabindex=\"-1\">Extensi\u00f3n Cultural<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-481\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/tarea-permanente\/\" class=\"elementor-sub-item\" tabindex=\"-1\">Tarea permanente<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-56\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/manual-de-convivencia-colegio-waldorf-isolda-echavarria\/\" class=\"elementor-sub-item\" tabindex=\"-1\">Manual de Convivencia<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-1903\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/cuenco-del-sol\/\" class=\"elementor-sub-item\" tabindex=\"-1\">Cuenco del Sol<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-61\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/rte-esal\/\" class=\"elementor-sub-item\" tabindex=\"-1\">Rte Esal<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-781\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/camino-waldorf\/\" class=\"elementor-sub-item\" tabindex=\"-1\">Camino Waldorf<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-334\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/beam\/\" class=\"elementor-sub-item\" tabindex=\"-1\">BEAM<\/a><\/li>\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-49\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/intercambio-estudiantil\/\" class=\"elementor-sub-item\" tabindex=\"-1\">Intercambio estudiantil<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-60\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/noticias\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Noticias<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-57\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/inscripciones\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Inscripciones<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-has-children menu-item-2199\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/proteccion-de-datos\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Protecci\u00f3n de datos<\/a>\n<ul class=\"sub-menu elementor-nav-menu--dropdown\">\n\t<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-2705\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/politica-de-cookies-ue\/\" class=\"elementor-sub-item\" tabindex=\"-1\">Pol\u00edtica de cookies (UE)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-59\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/contacto\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Contacto<\/a><\/li>\n<\/ul>\t\t\t<\/nav>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-61bc04f e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"61bc04f\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-84e97b9 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"84e97b9\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div 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class=\"elementor-element elementor-element-1d71462 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"1d71462\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Septenios<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-400c15e elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"400c15e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">\nEn nuestra pedagog\u00eda, se reconoce una serie de etapas que atraviesa una persona a lo largo de su vida, las cuales se desarrollan en ciclos de siete a\u00f1os, conocidos como Septenios.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-381fe1a e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"381fe1a\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5fbfb1f elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"5fbfb1f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"1920\" height=\"1280\" src=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Septenos.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-498\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Septenos.webp 1920w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Septenos-300x200.webp 300w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Septenos-1024x683.webp 1024w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Septenos-768x512.webp 768w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Septenos-1536x1024.webp 1536w\" sizes=\"(max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-021c08b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"021c08b\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Uno de los pilares fundamentales de la Pedagog\u00eda Waldorf radica en el estudio y la comprensi\u00f3n del desarrollo biogr\u00e1fico del ser humano. En nuestra pedagog\u00eda, se reconocen diversas etapas a lo largo de la vida, las cuales se suceden en ciclos de siete a\u00f1os, conocidos como &#8220;Septenios&#8221;. Durante cada septenio, el individuo exhibe y desarrolla caracter\u00edsticas espec\u00edficas, mientras emergen necesidades y habilidades particulares. Es esencial en nuestra pedagog\u00eda acompa\u00f1ar y respetar especialmente los tres primeros septenios, para que los ni\u00f1os y j\u00f3venes puedan crecer y desarrollarse plenamente desde su propio ser.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-44e7779 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"44e7779\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bf30473 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"bf30473\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f2d8c58 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"f2d8c58\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Primer septenio<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6ee1038 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6ee1038\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>La tarea principal que el hombre realiza en sus primeros siete a\u00f1os de vida es la construcci\u00f3n de su cuerpo f\u00edsico, este es un periodo de estructuraci\u00f3n en la cual las fuerzas que forman sus \u00f3rganos act\u00faan y es de esta manera que el ni\u00f1o logra \u201cincorporarse con el mundo\u201d.<\/p><p>Todo lo que rodea al ni\u00f1o sea sano o no, influye en su proceso de desarrollo f\u00edsico, an\u00edmico y espiritual. Para el ni\u00f1o el mundo es bueno, la visi\u00f3n del mundo y las relaciones est\u00e1n enmarcadas por la bondad, \u00e9l se entrega al medio a trav\u00e9s de todos los sentidos y esto lo lleva a aprender por imitaci\u00f3n.<\/p><p>El jard\u00edn de infantes basa su experiencia en el ritmo, (contracci\u00f3n \u2013 expansi\u00f3n) donde se practican cotidianamente actividades hogare\u00f1as y trabajos manuales con sentido pr\u00e1ctico y bello. En la bella repetici\u00f3n de juegos, cuentos, peque\u00f1os oficios y manualidades, se hace posible el fortalecimiento de la voluntad del ni\u00f1o, desarroll\u00e1ndose as\u00ed mismo la sensibilidad, la imaginaci\u00f3n, la fantas\u00eda y la capacidad de asombro; habilidades dormidas que acercan al ni\u00f1o en sus im\u00e1genes, al conocimiento directo del mundo y sus contenidos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0db913e e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"0db913e\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-37c3181 elementor-tabs-view-horizontal elementor-widget elementor-widget-tabs\" data-id=\"37c3181\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"tabs.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tabs\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-wrapper\" role=\"tablist\" >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-5841\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-5841\" aria-expanded=\"false\">De 0 a 3 a\u00f1os<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-5842\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-5842\" aria-expanded=\"false\">De 3 a 5 a\u00f1os<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-5843\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-5843\" aria-expanded=\"false\">De 5 a 7 a\u00f1os <\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-content-wrapper\" role=\"tablist\" aria-orientation=\"vertical\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-5841\" aria-expanded=\"false\">De 0 a 3 a\u00f1os<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-5841\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-5841\" tabindex=\"0\" hidden=\"false\"><p><strong>Andar<\/strong><\/p><p>Poco despu\u00e9s del nacimiento el beb\u00e9 comienza a alzar su cabeza y una vez que ha desarrollado suficientemente la musculatura para mantener la cabeza en su posici\u00f3n erguida comienza a moverse a trav\u00e9s del espacio. Primero se \u201carrastra\u201d sobre el suelo, pero pronto eleva las rodillas bajo su cuerpo, los brazos se levantan y comienza a gatear. A cada logro conseguido en el proceso del movimiento le sigue otro nuevo. Paso a paso el ni\u00f1o aprende a elevarse en contra de la fuerza de la gravedad y manteni\u00e9ndose en equilibrio, camina sobre sus dos piernas. La alegr\u00eda de un ni\u00f1o que da solo sus primeros pasos es inolvidable.<\/p><p><strong>Hablar<\/strong><\/p><p>En el desarrollo de la capacidad ling\u00fc\u00edstica se conforma la fina musculatura de los \u00f3rganos de fonaci\u00f3n y de la m\u00edmica de forma que queden bien adaptados para permitir la comunicaci\u00f3n. El aprendizaje del lenguaje no solamente conlleva un solo cambio en la organizaci\u00f3n f\u00edsica, sino que tambi\u00e9n lleva a una diferenciaci\u00f3n en la vida an\u00edmica del ni\u00f1o. El lenguaje empleado en el entorno de un ni\u00f1o tiene una importancia decisiva sobre el desarrollo del mundo de sus sentimientos.<\/p><p><strong>Pensar<\/strong><\/p><p>Para el tercer a\u00f1o aparecen las primeras frases se empieza a ver el ni\u00f1o aparte del mundo, no integr\u00e1ndolo como era antes, es aqu\u00ed cuando se desarrollan los primeros destellos de pensamiento, se cierran las fontanelas, todo lo quiere hacer \u201cyo solo.\u201d Cuando comienza a tener conciencia de s\u00ed mismo hace conciencia del \u201cyo\u201d y se denomina \u201cyo\u201d a s\u00ed mismo.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-5842\" aria-expanded=\"false\">De 3 a 5 a\u00f1os<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-5842\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-5842\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><p><strong>Conquista del espacio social<\/strong><\/p><p>En esta edad el ni\u00f1o busca intensamente experiencias r\u00edtmicas, en el movimiento: el columpio, el balanc\u00edn; le gustan los cuentos con estribillos y repetici\u00f3n. Sus \u00f3rganos de percepci\u00f3n establecen relaci\u00f3n con el medio ambiente, antes su sentir estaba m\u00e1s ligado a la percepci\u00f3n de sus propias funciones, ahora en esta etapa ha nacido una nueva actividad que lo confronta con el mundo externo, que es la fantas\u00eda creadora, el juego se intensifica, busca reafirmarse a s\u00ed mismo y entra en un proceso de socializaci\u00f3n m\u00e1s intenso. Al separarse cada vez m\u00e1s del mundo crea un vac\u00edo interior que lo llena transformando el mundo de acuerdo a sus necesidades.<\/p><p>El juego creativo es la actividad central en la vida de los ni\u00f1os sanos. Entre los tres y cinco a\u00f1os es la imitaci\u00f3n de las vivencias diarias. El juego est\u00e1 sometido a cambios frecuentes, no existe ning\u00fan objetivo en \u00e9l, no es falta de concentraci\u00f3n en el juego, sino un alto grado de productividad, de \u201cfantas\u00eda creadora\u201d. El material de juego debe ser sencillo no muy elaborado, as\u00ed los ni\u00f1os pueden transformarlo con imaginaci\u00f3n.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-5843\" aria-expanded=\"false\">De 5 a 7 a\u00f1os <\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-5843\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-5843\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><p><strong>Conquista del espacio espiritual<\/strong><\/p><p>Las fuerzas formativas contin\u00faan su descenso empiezan a manifestarse en brazos, manos, piernas y pies. El tronco se alarga formando el talle, comienzan a destacarse los m\u00fasculos, las articulaciones son m\u00e1s pronunciadas, se observan m\u00e1s esbeltos porque las costillas cambian de posici\u00f3n, la columna vertebral recibe la curvatura en forma de S, el cuello se alarga y se refuerza, la frente se aplana. Entra en la etapa de la imaginaci\u00f3n pict\u00f3rica y al finalizar hay una separaci\u00f3n entre su yo y el mundo, sobreviene cierta apat\u00eda, pierden confianza en s\u00ed mismos entra un gran movimiento a nivel f\u00edsico y an\u00edmico.<\/p><p>En esta etapa el juego se halla en la c\u00faspide del infatigable juego creador, su actividad corresponde al af\u00e1n del hacer y la alegr\u00eda de crear. Alrededor de los 6 a\u00f1os al ni\u00f1o le encanta sentarse a hablar y hacer planes para los juegos, tienen un objetivo, determinan reglas de juego. Ahora empieza el despertar de la voluntad dirigida modific\u00e1ndose la relaci\u00f3n con el mundo exterior, que se expresa a trav\u00e9s de un juego con prop\u00f3sito o metas.<\/p><p>La fantas\u00eda se ha interiorizado y el ni\u00f1o tiene ahora la capacidad de crear im\u00e1genes sacadas de la memoria. En esta fase es necesario que el ni\u00f1o intensifique su voluntad, antes que necesite las fuerzas constructivas para el aprendizaje escolar. Las fuerzas formativas han culminado su tarea, ya no se ocupan de la maduraci\u00f3n y estabilizaci\u00f3n estructural del cuerpo, se hallan a disposici\u00f3n del proceso de aprendizaje, se liberan las facultades para la representaci\u00f3n, la memoria, la imaginaci\u00f3n e inteligencia. Se ha alcanzado la madurez para la escuela.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f79e1e8 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"f79e1e8\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1c68f18 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"1c68f18\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figure class=\"wp-caption\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"2048\" height=\"1365\" src=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Primer-septenio.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-504\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Primer-septenio.webp 2048w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Primer-septenio-300x200.webp 300w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Primer-septenio-1024x683.webp 1024w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Primer-septenio-768x512.webp 768w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Primer-septenio-1536x1024.webp 1536w\" sizes=\"(max-width: 2048px) 100vw, 2048px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"widget-image-caption wp-caption-text\">Primer septenio <\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ac18372 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"ac18372\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a12f945 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"a12f945\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-658cb9d elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"658cb9d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Segundo septenio<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bc43c51 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"bc43c51\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>El Segundo Septenio tiene tres momentos especiales, uno de ellos es el que abarca de los 7 a los 9 a\u00f1os, el otro de los 9 a los 12 a\u00f1os y el \u00faltimo de los 12 a los 14 a\u00f1os.<\/p><p>Cuando el ni\u00f1o o la ni\u00f1a cumplen siete a\u00f1os se inicia un cambio en su cuerpo que se evidencia a partir del cambio de su cara y el alargamiento de sus piernas, el ni\u00f1o avanza desde la percepci\u00f3n a la imagen mental, estas im\u00e1genes invaden el mundo de los ni\u00f1os.<\/p><p>\u201cEste mundo infantil tiene algo maravillosamente real e irreal a la vez, en el que se da cabida a todos los elementos del mundo externo asimilados en el per\u00edodo anterior. Sin embargo, para el sietea\u00f1ero, la jerarquizaci\u00f3n, el ensamble y ante todo, la valoraci\u00f3n es nueva y espec\u00edfica\u201d. (1)<\/p><p>El ni\u00f1o y la ni\u00f1a del segundo septenio se abre a la palabra, quiere que se le cuenten historias y acontecimientos del mundo, c\u00f3mo funcionan las cosas, se acerca al adulto deseando escuchar narraciones que le pinte bellas im\u00e1genes.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ff0c07e e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"ff0c07e\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fa0e31f elementor-tabs-view-horizontal elementor-widget elementor-widget-tabs\" data-id=\"fa0e31f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"tabs.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tabs\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-wrapper\" role=\"tablist\" >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2621\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2621\" aria-expanded=\"false\">De 7 a 9 a\u00f1os<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2622\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2622\" aria-expanded=\"false\">De 9 a 12 a\u00f1os<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2623\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2623\" aria-expanded=\"false\">De 12 a 14 a\u00f1os<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-content-wrapper\" role=\"tablist\" aria-orientation=\"vertical\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2621\" aria-expanded=\"false\">De 7 a 9 a\u00f1os<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2621\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2621\" tabindex=\"0\" hidden=\"false\"><p>La segunda dentici\u00f3n nos permite observar los cambios f\u00edsicos que nos abren la entrada al segundo septenio. La edad cronol\u00f3gica pertenece al tiempo comprendido entre los 7 y los 14 a\u00f1os. Se inicia entonces el tiempo del escolar, el cuerpo un tanto regordete y cachet\u00f3n del primer septenio empieza a estirarse poco a poco para ir conformando un cuerpo m\u00e1s delgado y \u00e1gil, que le permita adentrarse en el mundo que se le presenta ante sus ojos y poder ver lo bello de \u00e9l.<\/p><p>Al ingresar el ni\u00f1o o ni\u00f1a al grado primero aparecen los cuentos de hadas que le van a nutrir el alma al inicio de este nuevo septenio. Los procesos de lectura y escritura a partir de im\u00e1genes, los n\u00fameros y los misterios maravillosos de sus or\u00edgenes van a llenar la vida cotidiana de estos ni\u00f1os. Se inicia el manejo de cuadernos llenos de colores e im\u00e1genes.<\/p><p>Despu\u00e9s de cursar su primer a\u00f1o ya se han apropiado de la flauta como un instrumento musical que descubren d\u00eda a d\u00eda, los palitos de madera se les convierten en agujas productoras de bellos tejidos. Crean en sus cuadernos expresiones propias de lo que d\u00eda a d\u00eda van descubriendo.<\/p><p>Al ingresar a segundo grado contin\u00faa el proceso de lectura y escritura, y aparecen las series num\u00e9ricas que saltar\u00e1n, recorrer\u00e1n, tejer\u00e1n y pintar\u00e1n para descubrir las figuras que estas repeticiones r\u00edtmicas encierran. Dejan las agujas de malla despu\u00e9s de haber terminado el estuche para su flauta y luego en este a\u00f1o se encuentran con el crochet y hacen una bolsita que se inicia con colores oscuros hasta llegar a colores m\u00e1s claros.<\/p><p>La historia de los Santos en especial la de San Francisco de As\u00eds ser\u00e1n narraciones cotidianas durante todo el a\u00f1o, al igual que las f\u00e1bulas cl\u00e1sicas de la literatura infantil. Cada momento del d\u00eda estar\u00e1 lleno de im\u00e1genes, narraciones que les generar\u00e1 admiraci\u00f3n y veneraci\u00f3n por la naturaleza y sus fen\u00f3menos, los seres humanos, los animales y ante todo por ellos mismos.<\/p><p>La din\u00e1mica escolar transcurre entre la clase principal (matem\u00e1ticas y lenguaje) y las clases de religi\u00f3n, \u00e9tica, m\u00fasica, manualidades, agricultura, dise\u00f1o de formas, pintura y adem\u00e1s entre colores, im\u00e1genes, cantos, lanas y juegos.<\/p><p>El ingreso al tercer a\u00f1o de primaria le plantea nuevos retos, aparecen las narraciones del Antiguo Testamento, los oficios, la construcci\u00f3n como parte importante de la din\u00e1mica de este grado. Los ni\u00f1os y ni\u00f1as ya est\u00e1n a punto de cumplir 9 a\u00f1os y es all\u00ed donde finaliza el primer momento del segundo septenio, los tres primeros a\u00f1os es un tiempo feliz de los ni\u00f1os, creen en su maestro y han construido una imagen de autoridad que les permite la confianza y les da seguridad, esto a partir de las estrategias y formas con que el maestro ha llegado a ellos.<\/p><p>Al cumplir 9 a\u00f1os los ni\u00f1os y las ni\u00f1as encuentran una gran diferencia en el mundo, entran en una peque\u00f1a crisis, llamada en la pedagog\u00eda \u201cEl Rubic\u00f3n\u201d, en esta edad el ni\u00f1o toma distancia del mundo, all\u00ed est\u00e1 \u00e9l y el mundo al frente, empieza un momento de cuestionamiento y de preguntas, experimentan la soledad y ante eso la pedagog\u00eda tiene respuestas que puedan llevar al ni\u00f1o a adquirir de nuevo la confianza perdida por el momento que est\u00e1n viviendo. La \u00e9poca de la construcci\u00f3n los lleva a valorar la cooperaci\u00f3n y a encontrar respuestas ante el funcionamiento de muchas cosas, de igual manera la \u00e9poca de los oficios y la huerta les permite interesarse en asuntos del mundo exterior que les devuelve la confianza en s\u00ed mismos, poco a poco.<\/p><p>Cumpliendo los 9 a\u00f1os y ya cursando el grado cuarto el ni\u00f1o se ha vuelto cr\u00edtico, aquellos seres que eran admirados por \u00e9l por su perfecci\u00f3n, empiezan a caer del pedestal, aparece claramente la polaridad Yo \u2013 mundo.<\/p><p>Ante esta postura del ni\u00f1o frente al mundo, aparecen en el grado cuarto contenidos tales como la zoolog\u00eda en donde podr\u00e1 vivenciar el ser humano con respecto a los animales y la interacci\u00f3n que se presenta entre estos, las leyendas n\u00f3rdicas lo orientar\u00e1n hacia figuras que sobresalen de lo humano cotidiano.<\/p><p>\u201cLa vivencia del yo, como realidad profundamente sentida nace en el ni\u00f1o alrededor del d\u00e9cimo a\u00f1o, se ampl\u00eda en la pre pubertad y se convierte en la pubertad, en contenido emotivo omni-dominante. En esos a\u00f1os el ni\u00f1o siente como profunda tragedia la presencia de su yo separado del mundo externo, recuerda su infancia como para\u00edso perdido, en el que se hallaba bien cobijado en el mundo, protegido de la familia, de los amigos, de la escuela. Ahora se halla desnudo y desamparado frente a un mundo extra\u00f1o y hostil\u201d. (2)<br \/>Luego del paso de esta crisis, al cumplir los 11 a\u00f1os de edad los ni\u00f1os y las ni\u00f1as entran en una etapa de reposo, juegan entre s\u00ed y de nuevo reciben las clases con curiosidad, asombro y entusiasmo. El grado quinto se experimenta como un mar de armon\u00eda y alegr\u00eda, aparece la historia con las antiguas civilizaciones, La India, Mesopotamia, Persia, Egipto, Grecia. Se efect\u00faan las Olimpiadas de Grecia en Educaci\u00f3n F\u00edsica, Se adentran en asuntos de precisa gram\u00e1tica, aparecen los n\u00fameros decimales, las canciones interpretadas a varias voces, y toda experiencia que se propicia es recibida con entusiasmo, adem\u00e1s aportan y reconstruyen proyectos de clase, la bot\u00e1nica los invita a un observaci\u00f3n m\u00e1s rigurosa de las plantas y de toda la naturaleza en general.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2622\" aria-expanded=\"false\">De 9 a 12 a\u00f1os<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2622\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2622\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><p>Al acercarse a los 12 a\u00f1os van apareciendo los signos y cambios de la pre pubertad, el mundo hay que conquistarlo, aparecen aqu\u00ed diferencias marcadas entre las mujeres y los hombres en cuanto a su desarrollo, las ni\u00f1as inician su proceso de desarrollo fisiol\u00f3gico m\u00e1s temprano y los ni\u00f1os mientras tanto despliegan toda su vitalidad y energ\u00eda.<\/p><p>Estos cambios f\u00edsicos van acompa\u00f1ados de un lado por un inter\u00e9s en el mundo de los hechos y de la percepci\u00f3n sensorial y por el otro de una turbulencia emocional. En el sexto grado los ni\u00f1os no se limitan solamente a preguntar por las causas, sino que las buscan activamente, o incluso las crean, para observar el efecto que provocan. Esto tambi\u00e9n se presenta en las relaciones sociales.<\/p><p>La confianza que los ni\u00f1os hab\u00edan depositado en sus maestros, ahora se pone a prueba con un comportamiento desafiante, absurdo y a veces muy cr\u00edtico. A esta edad son esenciales las reglas y los par\u00e1metros que definan claramente sus consecuencias.<\/p><p>Las materias que se dan en esta edad retroalimentan su proceso evolutivo. Por medio de las experiencias de los fen\u00f3menos f\u00edsicos, la mineralog\u00eda, la astronom\u00eda los ni\u00f1os van canalizando toda esa energ\u00eda que tienen y enfocan su proceso de crecimiento hacia un inter\u00e9s esencial.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2623\" aria-expanded=\"false\">De 12 a 14 a\u00f1os<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2623\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2623\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><p>Al llegar a la edad de los 13 a\u00f1os entran a la adolescencia y se observan dos gestos caracter\u00edsticos que definen esta fase de la vida: un principio exterior activo y los indicios de un estadio psicol\u00f3gico interior din\u00e1mico. La avidez de experimentar y conocer los fen\u00f3menos exteriores, se mezcla con la naciente capacidad de reflexi\u00f3n y los primeros indicios de auto reflexi\u00f3n. Se manifiesta con mayor claridad los cambios f\u00edsicos que tienden a adelantarse un poco al desarrollo psicol\u00f3gico. El sentimiento y el anhelo de independencia y soledad que se produce pueden ir acompa\u00f1ado de una cierta ansiedad, sensibilidad emocional y verg\u00fcenza. Los ni\u00f1os se enfrentan con los desaf\u00edos de su edad y los resuelven de una forma diferente al de las ni\u00f1as. Los temas del curr\u00edculo deben reflejar la exploraci\u00f3n exterior del mundo por parte del alumno y su viaje interior, estos incluyen los viajes de exploraci\u00f3n en la historia, la combusti\u00f3n y la mec\u00e1nica en f\u00edsica y qu\u00edmica, y la salud, la nutrici\u00f3n y la higiene.<\/p><p>\u201cLa profunda transformaci\u00f3n interna que aparece como acompa\u00f1amiento de la pubertad f\u00edsica, lanza sus sombras al frente, pero tambi\u00e9n su luz: Hay fuerzas de entendimiento y de responsabilidad que el maestro solo necesita estimular, para ver surgir la belleza y la fuerza de esa etapa de la vida. Soledad y aut\u00e9ntica amistad, egocentrismo e inter\u00e9s abnegado por todo, muerte y amor. Hasta entonces, en las profundidades desconocidas del sentimiento se vuelven experiencias totalmente personales\u201d.<br \/>Los sentimientos independientes despiertan y transforman la relaci\u00f3n con el propio cuerpo, con el ambiente, con sus ideas y sentimientos. Se refleja tanto en el inter\u00e9s por el mundo y en la capacidad de amar, como tambi\u00e9n en la necesidad de examinar causas y efectos.<\/p><p>A los catorce a\u00f1os de edad, el joven se encuentra en el centro de la adolescencia, los cambios corporales y psicol\u00f3gicos se encuentran en plena marcha. A esta edad el mundo de las ideas comienza a tener sentido para el joven de esta edad, las facultades cr\u00edticas son notablemente muy superiores y determinadas reglas est\u00e1n sujetas a cuestionamientos. A pesar de estos cambios y manifestaciones exteriores, ellos se encuentran ante perspectivas nuevas y desconocidas con una mente agudizada, un coraz\u00f3n tierno y unas extremidades que luchan por adaptarse a la gravedad.<\/p><p>Los maestros deben ofrecerles nuevas perspectivas, dirigiendo sobre todo su atenci\u00f3n hacia el mundo. El mundo debe tener sentido para ellos y el ser humano debe tener un significado central como individuo \u00e9tico que aspira hacia algo.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d139b71 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"d139b71\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-23f4597 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"23f4597\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figure class=\"wp-caption\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2048\" height=\"1365\" src=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Segundo-septenio.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-528\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Segundo-septenio.webp 2048w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Segundo-septenio-300x200.webp 300w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Segundo-septenio-1024x683.webp 1024w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Segundo-septenio-768x512.webp 768w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Segundo-septenio-1536x1024.webp 1536w\" sizes=\"(max-width: 2048px) 100vw, 2048px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"widget-image-caption wp-caption-text\">Segundo septenio <\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0c6cfd5 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"0c6cfd5\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-12d4a22 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"12d4a22\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7eac365 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"7eac365\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Tercer septenio<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-52c517a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"52c517a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>A los catorce a\u00f1os ha terminado la escolaridad primaria y se prepara para ingresar en uno de los septenios m\u00e1s dram\u00e1ticos que tendr\u00e1 que vivir: el tercer septenio, que transcurre entre los catorce y los veinti\u00fan a\u00f1os. A partir de los catorce a\u00f1os aparecen las formas corporales caracter\u00edsticas y determinantes de ambos sexos: la menstruaci\u00f3n en las ni\u00f1as; la aparici\u00f3n del vello; el cambio de voz, en los varones.<\/p><p>Algunos hablan de bisexualidad otros de asexualidad; se dir\u00eda que los sexos se confunden, estableci\u00e9ndose amistades muy profundas e \u00edntimas entres seres del mismo sexo. Es una etapa durante la cual no hay una clara discriminaci\u00f3n sexual. En el embri\u00f3n, hasta los dos meses de gestaci\u00f3n est\u00e1n los esbozos genitales del hombre y de la mujer; luego uno de los sexos se atrofia, desarroll\u00e1ndose el restante. Por lo tanto, venimos de un mundo espiritual en el cual no hay diferenciaci\u00f3n sexual. Lo sexual aparece despu\u00e9s, en el plano f\u00edsico. Las fuerzas espirituales son las que promueven el funcionamiento glandular con la secreci\u00f3n hormonal, determinando que ese ser que ha encarnado, sea hombre o mujer.<\/p><p>Por consiguiente, un ser humano por el hecho de ser mujer, segregar\u00e1 hormonas femeninas y su condici\u00f3n femenina guarda una estrecha relaci\u00f3n con las experiencias a desarrollar en su vida terrenal. El c\u00f3digo gen\u00e9tico es el resultado del plan que se trae del mundo espiritual, tiene relaci\u00f3n con el Yo, con la individualidad y no con el cuerpo f\u00edsico.<\/p><p>Es el resultado del destino del ser. Durante este septenio tan dif\u00edcil se desarrolla el cuerpo astral o cuerpo de sensaciones; es decir, el ser humano comienza a tener nuevos sentimientos y sensaciones. B\u00e1sicamente comienza el aprendizaje para quererse o para distinguirse a s\u00ed mismo. El joven se encuentra inmerso en un mar de sensaciones y as\u00ed, frente al mundo, actuar\u00e1 seg\u00fan su gusto o disgusto; es decir, aparecen las polaridades. El joven de esta edad vive el deseo. A partir de los veinti\u00fan a\u00f1os esta situaci\u00f3n se modifica porque nos acercamos al nacimiento del Yo.<\/p><p>Hacia la edad adulta se comienza a utilizar el juicio racional. Muy especialmente por los sentimientos de este per\u00edodo el joven necesita de una confianza explicita y de un gu\u00eda. Con la adolescencia el sentimiento se libera de las relaciones en que ha estado arropado hasta entonces y se hace o\u00edr en el alma del joven, dominado por simpat\u00edas y antipat\u00edas que f\u00e1cilmente hunden al joven en el sufrimiento, la desesperaci\u00f3n y la depresi\u00f3n. Esto ha de ser contrarrestado ofreci\u00e9ndole oportunidad de que se concentre con todo su \u00e1nimo en algo externo y objetivo. Por tanto en esta edad, las asignaturas art\u00edsticas no son un lujo sino una necesidad vital y evolutiva.<\/p><p>A trav\u00e9s del dibujo, de la pintura en acuarela, del trabajo con madera, de la m\u00fasica, se modela el espacio an\u00edmico tan sensible ahora y de esta manera se des-subjetiviza. Otro medio de mayor importancia para descargar ese reconcentramiento desmesurado es hacer teatro, especialmente en el octavo a\u00f1o, en la c\u00faspide de la edad m\u00e1s impertinente.<\/p><p>Ha de trabajarse tambi\u00e9n sobre la voluntad ahora m\u00e1s libre y con m\u00e1s fuerza propia, separ\u00e1ndola del hundimiento tan frecuente en apetitos o en una agresividad sin direcci\u00f3n.<\/p><p>Le hacemos frente directamente si le hacemos las cosas m\u00e1s dif\u00edciles, si le exigimos y le ponemos tareas en las que pueda probar sus fuerzas. Un medio primordial para probarla en esta edad son los talleres que exigen atenci\u00f3n del pensar y sensibilidad del sentir, el trabajo con la madera y los metales por ejemplo: cuanto m\u00e1s aprenda a esta edad a salir de s\u00ed mismo, a entregarse a una tarea dif\u00edcil que exija mucha fuerza espiritual y f\u00edsica, m\u00e1s sano y fuerte se har\u00e1. Lo m\u00e1s sano e importante de esta etapa es que se trabajan los tres niveles: el intelectual, el del sentimiento y el de la voluntad.<\/p><p>En el plano de lo intelectual \u00e9sta educaci\u00f3n se lleva a cabo a trav\u00e9s de asignaturas especializadas, especialmente las ciencias y las matem\u00e1ticas juegan un papel predominante. No se trata de un aprendizaje memor\u00edstico, sino de estimular capacidades creativas. El joven ha de poder decirse: \u201cen ti tienes un instrumento con el que puedes descifrar los enigmas del mundo\u201d, ha de ganar confianza en las fuerzas de su pensar ahora libres y ha de poder entrenarlas.<\/p><p>El tercer septenio es la fase m\u00e1s importante para la formaci\u00f3n de la personalidad. Esto no sucede, como algunos podr\u00edan creer, atizando toda llamita de posibilidad personal que surja hasta convertirla en gran fuego. Se realiza conduciendo las nacientes fuerzas individuales hacia el exterior, hacia hechos reales, hacia problemas de car\u00e1cter hist\u00f3rico, cient\u00edfico o art\u00edstico. Ser\u00eda totalmente err\u00f3neo dejar al joven regodearse en su propio torbellino interno del alma.<\/p><p>Cuando la voluntad del alumno desfallece, tiene el profesor que animarle. Es el triunfo sobre el momento inmediato, de eso depende el \u00e9xito.<\/p><p>Si las fases del desarrollo se realizan correctamente, si el cuerpo f\u00edsico se ha formado durante el primer septenio a trav\u00e9s del juego y la imitaci\u00f3n, si en el segundo septenio (de 1\u00ba a 8\u00ba) se ha impregnado el alma con im\u00e1genes y experiencias poderosas, bellas y llenas de sentido, si en el tercer septenio (9\u00ba a 11\u00ba) el cuerpo an\u00edmico ha podido ejercitar en el mundo a trav\u00e9s del pensar, el sentir y el hacer, entonces el ser en su proceso educativo se ha preparado para construir su existencia libre e independiente.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3424405 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"3424405\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8859793 elementor-tabs-view-horizontal elementor-widget elementor-widget-tabs\" data-id=\"8859793\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"tabs.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tabs\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-wrapper\" role=\"tablist\" >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1421\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1421\" aria-expanded=\"false\">La Madurez F\u00edsica<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-content-wrapper\" role=\"tablist\" aria-orientation=\"vertical\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1421\" aria-expanded=\"false\">La Madurez F\u00edsica<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1421\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1421\" tabindex=\"0\" hidden=\"false\"><p>El esqueleto se hace m\u00e1s pesado, y los movimientos se hacen torpes y recios.<\/p><p>En las profundidades desconocidas hasta ahora de los sentimientos, soledad y verdadera amistad, egocentrismo e inter\u00e9s abnegado por las cosas, muerte y amor se convierten en experiencia personal. La vida individual de los sentimientos despierta, transforma la relaci\u00f3n con el propio cuerpo, con el medio ambiente, con las ideas e ideolog\u00edas; se refleja tanto en su inter\u00e9s por el mundo y capacidad de amar, como tambi\u00e9n en la capacidad de comprender causalidades y de emitir juicios.<\/p><p>La profunda transformaci\u00f3n interior que aparece como efecto secundario de la pubertad f\u00edsica proyecta sus sombras con anticipaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n su luz.<\/p><p>Sensibilidad del sentir, el trabajo con la madera y los metales por ejemplo: cuanto m\u00e1s aprenda a esta edad a salir de s\u00ed mismo, a entregarse a una tarea dif\u00edcil que exija mucha fuerza espiritual y f\u00edsica, m\u00e1s sano y fuerte se har\u00e1. Lo m\u00e1s sano e importante de esta etapa es que se trabajan los tres niveles: el intelectual, el del sentimiento y el de la voluntad.<\/p><p>La educaci\u00f3n f\u00edsica desde los planteamientos de la Pedagog\u00eda Waldorf, crea un v\u00ednculo entre dos grandes extremos, voluntad e intelecto, llegando a los ni\u00f1os y j\u00f3venes, quienes en la actualidad se han sumido en un estado de endurecimiento netamente intelectual ya que conviven con todos los adelantos tecnol\u00f3gicos y por ello son el resultado de todas las posibilidades que su entorno les brinda.<\/p><p>Esta propuesta pedag\u00f3gica da una posibilidad de reconocer el hacer motor como una base que ni los endurece ni los encierra, sino que les permite fantasear, crear, ser espont\u00e1neos, fortalecer su voluntad, actuar con dominio y manejo de s\u00ed mismos y de su entorno.<\/p><p>Busca pues esta pedagog\u00eda, retornar a la fantas\u00eda, al fortalecimiento de la voluntad, a la construcci\u00f3n de una vida que permita el desarrollo de una imagen armoniosa del hombre, que no solo sea de tipo metab\u00f3lico motor o intelectual.<\/p><p>El ejercicio corporal debe ser reconocido en su significado sensorio \u2013 moral, viendo la relaci\u00f3n entre el hacer corporal y las capacidades espirituales y ante todo, viendo la educaci\u00f3n y el desarrollo de la conciencia como una elevaci\u00f3n del ejercitar de las fuerzas corporales.<\/p><p>En el sentido de ciencia espiritual, Rudolf Steiner llam\u00f3 a estas fuerzas et\u00e9reas o vitales y en la medida en que la esencia del yo humano las fortalece, surge la conciencia del yo superior. Con esta visi\u00f3n un poco diferente y m\u00e1s profunda del ser humano como tal es que la pedagog\u00eda Waldorf propone el desenvolvimiento integral de cada individualidad.<\/p><p>En la gimnasia (seg\u00fan Bothmer), se pone de manifiesto en primer t\u00e9rmino la experiencia del movimiento y la orientaci\u00f3n en el espacio. En el atletismo el joven experimenta principalmente el aumento de los movimientos naturales como caminar, marchar, correr, saltar, lanzar, etc. En el caso de la gimnasia con aparatos se produce una adaptaci\u00f3n a los objetos externos y se experimenta el desarrollo del movimiento.<\/p><p>En el juego el alumno debe dominar el desarrollo del movimiento de modo que pueda concentrar su atenci\u00f3n en el mismo juego. A estas disciplinas tradicionales se suman deportes tales como el baloncesto, el voleibol, el softbol y la nataci\u00f3n con las cuales el ser humano aprende a desenvolverse en otro medio completamente diferente.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b718832 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"b718832\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5c75727 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"5c75727\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figure class=\"wp-caption\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2048\" height=\"1365\" src=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Tercer-septenio-.webp\" class=\"attachment-full size-full wp-image-533\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Tercer-septenio-.webp 2048w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Tercer-septenio--300x200.webp 300w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Tercer-septenio--1024x683.webp 1024w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Tercer-septenio--768x512.webp 768w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Tercer-septenio--1536x1024.webp 1536w\" sizes=\"(max-width: 2048px) 100vw, 2048px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"widget-image-caption wp-caption-text\">Tercer septenio<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1836449 e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"1836449\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3cc2229 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"3cc2229\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;slideshow&quot;,&quot;background_slideshow_gallery&quot;:[{&quot;id&quot;:279,&quot;url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/waldorfisolda.edu.co\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/02\\\/Mesa-de-trabajo-1-1.webp&quot;}],&quot;background_slideshow_loop&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;background_slideshow_slide_duration&quot;:5000,&quot;background_slideshow_slide_transition&quot;:&quot;fade&quot;,&quot;background_slideshow_transition_duration&quot;:500}\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-23eff0e e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"23eff0e\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-dbb63f8 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"dbb63f8\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"450\" src=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Logo-letras-blancas-1024x576.webp\" class=\"attachment-large size-large wp-image-280\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Logo-letras-blancas-1024x576.webp 1024w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Logo-letras-blancas-300x169.webp 300w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Logo-letras-blancas-768x432.webp 768w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Logo-letras-blancas-1536x864.webp 1536w, https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Logo-letras-blancas.webp 1920w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5db8b74 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"5db8b74\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6e434fd elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6e434fd\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Tel\u00e9fono:<\/strong> 604 4031020 Ext. 601<\/p>\n<p><strong>Direcci\u00f3n:<\/strong> Calle 81 Sur 65-100 Porter\u00eda La Triana La Estrella. La Estrella, Antioquia, Colombia.<\/p>\n<p><strong>Correo:<\/strong> comunicaciones@waldorfisolda.edu.co<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cc7697f e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"cc7697f\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d5d368e elementor-nav-menu__text-align-aside elementor-nav-menu--toggle elementor-nav-menu--burger elementor-widget elementor-widget-nav-menu\" data-id=\"d5d368e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;layout&quot;:&quot;dropdown&quot;,&quot;submenu_icon&quot;:{&quot;value&quot;:&quot;&lt;svg aria-hidden=\\&quot;true\\&quot; class=\\&quot;e-font-icon-svg e-fas-caret-down\\&quot; viewBox=\\&quot;0 0 320 512\\&quot; xmlns=\\&quot;http:\\\/\\\/www.w3.org\\\/2000\\\/svg\\&quot;&gt;&lt;path d=\\&quot;M31.3 192h257.3c17.8 0 26.7 21.5 14.1 34.1L174.1 354.8c-7.8 7.8-20.5 7.8-28.3 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tabindex=\"-1\">Noticias<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-67\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/rte-esal\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Rte Esal<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-68\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/espacios\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Espacios<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-69\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/manual-de-convivencia-colegio-waldorf-isolda-echavarria\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Manual de Convivencia<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-70\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/inscripciones\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Inscripciones<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-71\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/historia-del-colegio\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Historia del Colegio<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-72\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/intercambio-estudiantil\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Intercambio estudiantil<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-73\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/epocas-de-celebracion\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">\u00c9pocas de celebraci\u00f3n<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-74\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/septenios\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Septenios<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-75\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/seminario-padres\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Seminario padres<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-76\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/formacion-maestros\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Formaci\u00f3n para maestros<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-77\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/rudolf-steiner\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">Rudolf Steiner<\/a><\/li>\n<li class=\"menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-home menu-item-78\"><a href=\"https:\/\/waldorfisolda.edu.co\/en\/\" class=\"elementor-item\" tabindex=\"-1\">P\u00e1gina principal<\/a><\/li>\n<\/ul>\t\t\t<\/nav>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-326eb45 elementor-shape-rounded elementor-grid-0 e-grid-align-center elementor-widget elementor-widget-social-icons\" data-id=\"326eb45\" 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